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我让班长把他叫来。我说你今天上课的情况，你这种举止会怎么样，你是不是觉得有错误啊？他说我没有错误。我这个想听就听，不想听就不听。我很坦率，很真诚啊。你看看，没有起码的那种涵养。事后，我了解到，原来从...
大安法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/08071184660.html
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用以提高其思想与健全身心。四曰、道德，道德为教育之根本，由致知之教导，进而为操存、涵养、诚意、正心之德行，乃可保持此良好社会至于悠久，而永不忘却创造之心，以继续发展而求进步。”佛法不离世间，“人间净土”...
黄夏年
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06230886346.html
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不知涵养其品性，即令说得纵横自在，而于人人肺腑之事，一毫未曾梦见，所谓虽有千言万语不敌一行之力者，即谓建于概念上之房屋，终被事实之风一扫而去之之义也。故禅家要顶门有一只眼而得力于事实之里。 (十一...
铃木大拙
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06411886612.html
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观，也就是以现代社会强调的“遵纪守法”、“理性的涵养”、“民主的胸襟”、“人道的精神”等等为共世间善行之戒，而且在此同时，面对每一个人既有的情感、欲望、兴趣、嗜好等，则认为最好尊重现代心理学的共同结论...
金柯
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/06545088591.html
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中所载之道。敬乃是圣门第一义，存养之要法，为学之大要。 所谓持敬，就是要主一而存心、诚意，通过日用涵养工夫，提省自己的心，从而个人的体验，也将循着这一方向深化、完善，这样才能使自己的所思所行，不悖经纶...
潘德荣
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/06554592062.html